教育機(jī)器人是由生產(chǎn)廠(chǎng)商專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)器人成品、套裝或散件。

它除了機(jī)器人機(jī)體本身之外，還有相應(yīng)的控制軟件和教學(xué)課本等。教育機(jī)器人因?yàn)檫m應(yīng)新課程，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用，在眾多中小學(xué)學(xué)校得以推廣，并以其“玩中學(xué)”的特點(diǎn)深受青少年的喜愛(ài)，機(jī)器人走入學(xué)校和電腦普及校園一樣，已經(jīng)成為必定的趨勢(shì)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育領(lǐng)域的新課程。教育機(jī)器人未來(lái)將成為趨勢(shì)，當(dāng)今社會(huì)需要具有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)造性思維的人才，未來(lái)的社會(huì)更是如此。

教育機(jī)器人學(xué)是由美國(guó)著名教育學(xué)家Jake Mendelssohn教授和能力風(fēng)暴創(chuàng)始人惲為民博士于1996年共同創(chuàng)立，教育機(jī)器人學(xué)的三大教育理論基石是成功智力、激進(jìn)建構(gòu)主義、多元智能。

我國(guó)的機(jī)器人教育在全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心及眾多知名專(zhuān)家以及一些發(fā)達(dá)省市的大力推動(dòng)下，有了很大的發(fā)展。教育機(jī)器人逐步成為中小學(xué)技術(shù)課程和綜合實(shí)踐課程的良好載體。新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)在“信息技術(shù)”科目中也設(shè)立了“人工智能初步”選修模塊，邁出了我國(guó)高中階段開(kāi)展人工智能教育的第一步，這也意味著我國(guó)的人工智能教育在大眾化、普及化層面上躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2018北京國(guó)際教育機(jī)器人展覽會(huì)將于5月17日至20日在北京中國(guó)國(guó)際展覽中心拉開(kāi)帷幕。此次展會(huì)是由中國(guó)科技部、中國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、北京市人民政府主辦，中國(guó)教育部、商務(wù)部支持的官方政府級(jí)國(guó)際展會(huì)。

教育機(jī)器人展品范圍：

語(yǔ)言智能機(jī)器人

數(shù)學(xué)邏輯智能機(jī)器人

空間智能機(jī)器人

身體運(yùn)動(dòng)智能機(jī)器人

音樂(lè)智能機(jī)器人

人際智能機(jī)器人

內(nèi)省智能機(jī)器人

自然探索智能機(jī)器人

存在智能機(jī)器人。

（來(lái)源：機(jī)器人網(wǎng)）